Kombigruppe "Kleine Raupen und bunte Schmetterlinge"
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Gruppenzusammensetzung
Die Kombigruppe setzt sich aus 13 Kindern, im Alter zwischen 1 und 3 Jahren zusammen. Die 1-2jährigen Kinder sind unsere “kleinen Raupen”, die 3-jährigen die “bunten Schmetterlinge”.
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Pädagogisches Personal
Einrichtungsleitung: Alexandra Schrägle
Kleine Raupen
- Martina Bittner - Gruppenleitung / Erzieherin
- Silvana Waibel - Erzieherin
- Alina Csauth - Kinderpflegerin
- Melissa Schwarz - Individualbegleitung
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Räumlichkeiten
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Pädagogische Schwerpunkte
Neben den Bildungsbereichen für die Gesamteinrichtung des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplans und unseren pädagogischen Schwerpunkten (siehe Konzeption), haben wir für unsere Kombigruppe individuelle Schwerpunkte hervorgehoben:
Sinnliche Wahrnehmung
„Es ist nichts im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen war.“ Dieses alte Sprichwort bringt unseren pädagogischen Schwerpunkt auf den Punkt:
Die sinnliche Wahrnehmung.
Für unsere Kinder ist die Erkundung der Welt über die eigenen Sinne das wichtigste Fundament für das gesamte spätere Lernen. Bevor ein Kind abstrakte Dinge wie Zahlen oder Buchstaben versteht, muss es seine Umwelt wortwörtlich begreifen, erfühlen, hören, riechen, sehen und schmecken.
Warum ist die Sinneswahrnehmung so wichtig?
Jede sinnliche Erfahrung baut neue Verknüpfungen im Gehirn auf. Wenn Kinder im Matsch wühlen, balancieren oder Geräusche raten, schulen sie nicht nur ihre körperliche Geschicklichkeit. Sie trainieren direkt ihre Konzentrationsfähigkeit, Raumorientierung und Sprachentwicklung. Ein gut entwickeltes Körpergefühl ist zudem die beste Basis für ein starkes Selbstbewusstsein.
So leben wir diesen Schwerpunkt in der Kombigruppe:
Im Kita-Alltag schaffen wir gezielte Reize, ohne die Kinder zu überfluten:
- Tastsinn (Haptik): Wir experimentieren mit Rasierschaum, kneten barfuß im Sand oder erfühlen Alltagsgegenstände in „Fühlkisten“.
- Gleichgewicht & Tiefe (Vestibulär/Propriozeptiv): Über dicke Matten jubeln, barfuß über Steine balancieren und klettern.
- Hören & Sehen (Auditiv/Visuell): Wir lauschen in der Stille gezielt auf Naturgeräusche und schärfen den Blick durch gezielte Such- und Memoryspiele.
- Riechen & Schmecken (Olfaktorisch/Gustatorisch): Bei gemeinsamen Mahlzeiten erraten wir Obstsorten mit geschlossenen Augen.
Ernährung
Eine ausgewogene und abwechslungsreiche Ernährung ist ein wichtiger Bestandteil für die gesunde Entwicklung des Kindes.
Das tägliche Frühstück ist bei uns mehr als nur eine Mahlzeit. Es ist ein zentraler Baustein unseres pädagogischen Konzepts, bei dem die Kinder wichtige Fähigkeiten für das Leben lernen.
So leben wir diesen Schwerpunkt in unserer Kombigruppe:
- Regionale Bio-Lebensmittel: Wir besorgen alle Zutaten frisch, nachhaltig und gesund für die Kinder.
- Gemeinschaft erleben: Das gemeinsame Essen stärkt das Wir-Gefühl und die soziale Bindung in der Gruppe.
- Selbstständigkeit fördern: Kinder wählen selbst aus und schmieren ihr Brot eigenständig.
- Sicherer Umgang mit Besteck: Wir üben spielerisch den richtigen Einsatz von Messer, Gabel und Löffel.
- Kommunikation im Fokus: Der Tisch ist ein Ort des Austausches, an dem wir miteinander erzählen und einander zuhören.
Durch dieses tägliche Ritual lernen die Kinder ganz nebenbei gesunde Ernährungsgewohnheiten und soziale Kompetenzen.
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Unser Tag
Unser Tag bei den kleinen Raupen und den bunten Schmetterlingen:
Der Tagesablauf ist geprägt von festen Ritualen und täglich wiederkehrenden Situationen und Übergängen. Das gibt den Kindern die notwendige Sicherheit und Struktur als Grundlage zum sich Wohlfühlen und zum Lernen.
Bringzeit
Je nach Buchungszeit können die Eltern ihre Kinder zwischen 7:00 und 8:15 bzw. 9:00 Uhr zu uns bringen. Die persönliche Übergabe und Begrüßung der Kinder ist uns besonders wichtig, da wir Eltern und Kinder wertschätzend am Morgen empfangen möchten. Außerdem können in kurzen Tür- und Angelgesprächen noch wichtige Informationen für den bevorstehenden Tag ausgetauscht werden.
Gleitendes Frühstück und Freispielzeit
Die Kinder können nach ihrer Ankunft am Morgen selbst entscheiden wann sie etwas Essen möchten. Wer fertig ist, geht zum freien Spielen. Der Frühstückstisch und die Freispielsituation werden von einer pädagogischen Fachkraft begleitet.
Kinderrunde
Im Laufe des Vormittags findet die Kinderrunde statt. Dies ist ein tägliches Ritual in der Kombigruppe, das den Tag strukturiert und Gemeinschaftssinn vermittelt. Dabei schauen wir, welche Kinder da sind, schauen nach dem Wetter, singen gemeinsam Lieder, machen Finger- und Bewegungsspiele und zum Jahreskreis passende Angebote.
Freispielzeit im Innen- und Außenbereich / pädagogische Angebote
Wir legen sehr viel Wert auf die Freispielphase, in der die Kinder ganz individuelle Lernerfahrungen machen. Wir gehen auf die verschiedenen Bedürfnisse und den Entwicklungsstand der Kinder ein und beobachten, welches Material sie für ihr Spiel benötigen und holen sie dort ab, wo sie in ihrer Entwicklung stehen.
Während des Vormittags finden verschiedene offene Lernangebote zu den verschiedenen Bildungsbereichen und angepasst dem Entwicklungsstand der verschiedenen Altersgruppen statt.
Wenn die jüngeren Kinder während dieser Zeit müde werden, können sie im Ruheraum schlafen gehen oder sich dort ausruhen.
Die Freispielzeit findet je nach Wetter drinnen oder draußen statt.
12:30 Uhr Mittagessen/ Abholzeit
Zwischen 12:00 bzw. 12:30 Uhr werden die kurzgebuchten Kinder abgeholt.
Für die anderen Kinder findet um 12:30 Uhr das gemeinsame Mittagessen statt.
Kinder, die am Montag bis Donnerstag bis 15:00 Uhr und Freitag bis 14:00 Uhr bei uns in der Kombigruppe sind, haben nach dem gemeinsamen Mittagessen die Möglichkeit zum Freispiel im Gruppenraum oder Garten in der gruppenübergreifenden Nachmittagsgruppe.
Entwicklungsangepasste Angebote für unsere „bunten Schmetterlinge"
- Teilnahme an gruppenübergreifenden Aktionen und Festen der Kindergartengruppen
- Teilnahme an den Öffnungstagen im Kindergarten
- Gartentage im Kindergarten
- Entwicklungsangepasste Förderung und Angebote während der Freispielzeit
